{"id":502,"date":"2024-11-24T17:40:04","date_gmt":"2024-11-24T16:40:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educ-montessori.com\/?page_id=502"},"modified":"2024-12-04T09:10:19","modified_gmt":"2024-12-04T08:10:19","slug":"parcours-de-mathematiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.educ-montessori.com\/index.php\/parcours-de-mathematiques\/","title":{"rendered":"Parcours de math\u00e9matiques"},"content":{"rendered":"\n
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Parcours 1 : Nombres de 0 \u00e0 10<\/h2>\n\n\n\n

Ce parcours est con\u00e7u pour consolider les connaissances des nombres de 0 \u00e0 10 en variant les supports et les approches p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udd34 NUM\u00c9RATION <\/p>\n\n\n\n

Nous commen\u00e7ons par revoir le trac\u00e9 de chaque nombre <\/strong>\u00e0 l’aide des chiffres rugueux et du sable, une m\u00e9thode sensorielle qui aide les enfants \u00e0 se familiariser avec les formes des chiffres. L’utilisation de la p\u00e2te \u00e0 modeler renforce la tonicit\u00e9 et la musculation des mains, une pr\u00e9paration indispensable \u00e0 l’\u00e9criture.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9criture des Nombres :<\/strong> Avant de proposer le cahier d’\u00e9criture, j’invite les enfants \u00e0 s’entra\u00eener \u00e0 \u00e9crire les nombres \u00e0 l’aide de la tablette en bois et d‘une ardoise effa\u00e7able Bouchut<\/a><\/strong>. Ces supports permettent aux enfants de pratiquer l’\u00e9criture de mani\u00e8re r\u00e9p\u00e9t\u00e9e et sans stress, en effa\u00e7ant et recommen\u00e7ant autant de fois que n\u00e9cessaire. <\/p>\n\n\n\n

Autonomie et Logico :<\/strong> En p\u00e9riode 1, les activit\u00e9s Logico<\/strong> sont une aide pr\u00e9cieuse pour avoir un groupe totalement autonome. J’utilise la pochette de num\u00e9ration <\/a><\/strong>des Editions MDI <\/strong>compos\u00e9e de 40 fiches pour revoir les nombres de 0 \u00e0 10. Avoir un groupe autonome me permet de pr\u00e9senter des ateliers Montessori individuels, comme l‘atelier des jetons.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Atelier des Jetons :<\/strong> Cet atelier introduit la notion de nombres pairs et impairs.<\/strong> Apr\u00e8s une pr\u00e9sentation initiale, j’invite les enfants \u00e0 reproduire l’atelier seuls, renfor\u00e7ant ainsi leur compr\u00e9hension et leur confiance en eux. L’\u00e9valuation de cet atelier est rapide et intuitive. Vous vous rendrez vite compte si l’enfant sait d\u00e9nombrer des petites quantit\u00e9s, s’organiser dans son travail, se concentrer et respecter les consignes. <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd34 CALCUL <\/p>\n\n\n\n

Cartes \u00e0 Pinces de Calcul : <\/strong>Pour finir, je propose des cartes \u00e0 pinces de calcul du blog La Ma\u00eetresse et Ses Monstrueux<\/strong>.<\/a> Les enfants peuvent r\u00e9aliser cet atelier avec le petit boulier ou les jetons bicolores.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd34 CAHIER DE NUM\u00c9RATION n\u00b01<\/p>\n\n\n\n

Le \u00ab\u00a0cahier des jetons<\/strong>\u00a0\u00bb est une version livret A5 des fiches de Graine de livres<\/a><\/strong>. J’y ajoute quelques exercices d’\u00e9criture des nombres. <\/p>\n\n\n\n

Parcours de maths 1 version A4<\/a><\/div>\n\n\n\n
Parcours de maths 1 version A5<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Vid\u00e9o 1<\/a><\/div>\n\n\n\n
Version A4<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Petit boulier<\/a><\/div>\n\n\n\n
Version A5<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Parcours 2 : Nombres de 0 \u00e0 10<\/h2>\n\n\n\n

Comme pour le parcours num\u00e9ro 1, il s’agit de consolider les comp\u00e9tences autour des nombres jusqu’\u00e0 10. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udd34 NUM\u00c9RATION <\/p>\n\n\n\n

L’atelier des Fuseaux Montessori <\/strong>: Un mat\u00e9riel particuli\u00e8rement int\u00e9ressant pour les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 command\u00e9 chez Majuscules<\/p>\n\n\n\n

Cartes \u00ab\u00a0Symboles et Quantit\u00e9s\u00a0\u00bb<\/strong> : Associez les diff\u00e9rentes repr\u00e9sentations du nombre avec des \u00e9tiquettes. Cet atelier peut \u00eatre utilis\u00e9 comme \u00e9valuation diagnostique de rentr\u00e9e ou rendu autocorrectif pour une autonomie totale. <\/p>\n\n\n\n

Autonomie et Logico<\/strong> : Travail avec les fiches de num\u00e9ration des \u00e9ditions MDI sur les nombres jusqu’\u00e0 10. <\/p>\n\n\n\n

Perles Montessori<\/strong> : Pr\u00e9sentation des perles qui accompagneront les enfants tout au long de l’ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n\n\n\n

Barres Rouges et Bleues<\/strong> : Introduction sensorielle des nombres jusqu’\u00e0 10 et du vocabulaire croissant\/d\u00e9croissant. Les barres permettent \u00e9galement de revoir les diff\u00e9rentes d\u00e9compositions additives qui seront reprises dans le cahier num\u00e9ro 2. <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd34 CALCUL <\/p>\n\n\n\n

Cartes \u00e0 Pinces Autocorrectives <\/strong>: Issues du blog \u00ab\u00a0La Ma\u00eetresse et ses Monstrueux<\/strong>\u00ab\u00a0, les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9alisent des petites soustractions \u00e0 l’aide du boulier et de la bo\u00eete \u00e0 compter. <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd34 CAHIER DE NUM\u00c9RATION n\u00b02 <\/p>\n\n\n\n

Les notions travaill\u00e9es avec les barres rouges et bleues sont reprises dans un petit livret A5 <\/strong>avec les fiches de Graine de livres<\/a><\/strong> et de Trousse et frimousse<\/a><\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Parcours de maths 2 version A4<\/a><\/div>\n\n\n\n
Parcours de maths 2 version A5<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Vid\u00e9o 1<\/a><\/div>\n\n\n\n
Version A4<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Vid\u00e9o 2<\/a><\/div>\n\n\n\n
Version A5<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Parcours 3 : Les nombres de 0 \u00e0 20<\/h2>\n\n\n\n

Ce parcours permet de consolider les nombres jusqu’\u00e0 20. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Je propose plusieurs outils pour rendre l’apprentissage interactif et ludique :<\/p>\n\n\n\n

– Le tableau de nombres Montessori (jusqu’\u00e0 20)
– Les fiches Logico<\/strong> Num\u00e9ration<\/strong><\/a> (nombres de 0 \u00e0 20) des \u00c9ditions MDI.
– Le boulier bicolore, parfait pour les premi\u00e8res manipulations
– La bo\u00eete \u00e0 nombres avec les jetons bicolores
– La table d’addition Montessori <\/p>\n\n\n\n

Les cartes autocorrectives pour s’entrainer avec le boulier bicolores sont disponibles dans la partie NUM\u00c9RATION<\/a><\/strong>. Les cartes \u00e0 pinces de calcul sont \u00e0 retrouver dans la partie CALCUL<\/a><\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Quelques ateliers sont disponibles sur mes blog pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s : Nurvero<\/strong><\/a> pour les probl\u00e8mes, lin-maikresse-malgr\u00e9-elle<\/strong> <\/a>pour les cartes \u00e0 pince de num\u00e9ration. <\/p>\n\n\n\n

Parcours de maths 3 version A4<\/a><\/div>\n\n\n\n
Parcours de maths 3 version A5<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Vid\u00e9o<\/a><\/div>\n\n\n\n
Version A4<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Boulier de 100<\/a><\/div>\n\n\n\n
Version A5<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Parcours 4 : Les nombres de 0 \u00e0 20<\/h2>\n\n\n\n

Je vous pr\u00e9sente le parcours num\u00e9ro 4 de math\u00e9matiques, ax\u00e9 sur les nombres de 0 \u00e0 20. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udd34 NUM\u00c9RATION<\/p>\n\n\n\n

Dans ce parcours, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvriront la premi\u00e8re table de S\u00e9guin<\/a><\/strong>. Il s\u2019agit de construire les nombres de 10 \u00e0 19, puis d\u2019associer la bonne quantit\u00e9 de perles. Ce mat\u00e9riel extr\u00eamement bien pens\u00e9 permet aux enfants de comprendre la num\u00e9rotation de position : l\u2019enfant place d\u2019abord toutes les cartes indiquant la quantit\u00e9 10, puis ajoute la carte unit\u00e9 sur le z\u00e9ro. En cas de difficult\u00e9 pour associer les perles, je propose \u00e0 l\u2019enfant de faire glisser la carte unit\u00e9 ; ainsi, on peut lire que 12, c\u2019est 10 et 2.<\/p>\n\n\n\n

Cartes symboles et quantit\u00e9s<\/strong> : Les cartes symboles et quantit\u00e9s de Bout de gomme<\/a><\/strong> permettent aux enfants de revoir les diff\u00e9rentes \u00e9critures et repr\u00e9sentations des nombres. Personnellement, j\u2019ai choisi de ne pas inclure d\u2019autocorrection dans cet atelier, car il me sert d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n\n\n\n

Logicos des \u00c9ditions MDI<\/a><\/strong> : J\u2019utilise les Logicos<\/em> de la pochette Num\u00e9ration : les nombres jusqu\u2019\u00e0 20<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Maison des nombres<\/strong> (vid\u00e9o 1)<\/strong><\/em> : Cet atelier permet de revoir toutes les d\u00e9compositions additives d\u00e9j\u00e0 travaill\u00e9es avec les barres rouges et bleues. C\u2019est une cr\u00e9ation de La ma\u00eetresse et ses monstrueux<\/strong><\/em>.<\/a> Pour simplifier la manipulation, j\u2019ai reli\u00e9 les fiches sous forme de petit livret A5 <\/a><\/strong>et ajout\u00e9 des velcros pour fixer les \u00e9tiquettes. L\u2019enfant doit associer l’\u00e9criture additive correspondant \u00e0 la maison tout en rep\u00e9rant les intrus.<\/p>\n\n\n\n

Ce parcours est \u00e9galement l’occasion de lire et \u00e9crire les nombres en lettres,<\/strong> gr\u00e2ce aux cartes de num\u00e9ration du blog \u00ab\u00a0Graines de Livres\u00a0\u00bb<\/a><\/strong>, que je transforme en petit livre avec cache<\/strong><\/a> sur le mod\u00e8le des s\u00e9ries de lecture Montessori. Les enfants s’entrainent sur l’ardoise ou \u00e0 l’aide des lettres mobiles.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd34 CALCUL<\/p>\n\n\n\n

En calcul, ce parcours met l’accent sur l’apprentissage des soustractions<\/strong> avec divers mat\u00e9riels, tels que le petit boulier, la bo\u00eete \u00e0 compter et la table de soustraction Montessori (vid\u00e9o 2).<\/em><\/strong> Les cartes \u00e0 pince \u00ab\u00a0Soustractions\u00a0\u00bb niveau 2 sont disponibles dans la partie CALCUL.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Parcours de maths 4 version A4<\/a><\/div>\n\n\n\n
Parcours de maths 4 version A5<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Vid\u00e9o 1<\/a><\/div>\n\n\n\n
Version A4<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Vid\u00e9o 2<\/a><\/div>\n\n\n\n
Version A5<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Parcours 1 : Nombres de 0 \u00e0 10 Ce parcours est con\u00e7u pour consolider les connaissances des nombres de 0 \u00e0 10 en variant les supports et les approches p\u00e9dagogiques : \ud83d\udd34 NUM\u00c9RATION Nous commen\u00e7ons par revoir le trac\u00e9 de chaque nombre \u00e0 l’aide des chiffres rugueux et du sable, une m\u00e9thode sensorielle qui aide […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-502","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educ-montessori.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/502","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educ-montessori.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educ-montessori.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educ-montessori.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educ-montessori.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=502"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.educ-montessori.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/502\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":836,"href":"https:\/\/www.educ-montessori.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/502\/revisions\/836"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educ-montessori.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=502"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}